Archiv des Autors: Arne Pelka

Über Arne Pelka

Lehrer am Eichsfeld-Gymnasium Duderstadt und medienpädagogischer Berater für Lernen mit digitalen Medien (Region Süd-Ost)

Schritt-für-Schritt-Anleitung: So verwalten Sie Ihre Dateien mit Readdle Documents auf dem iPad

Hinweis zum Dateimanagement auf iPads Im Gegensatz zu anderen Systemen gibt es auf dem iPad keinen vollen Zugriff auf das Dateisystem – etwas Ähnliches wie der unter Windows bekannte Explorer ist standardmäßig nicht vorhanden. Stattdessen sind einzelne Dateien weitestgehend an


Veröffentlicht unter Technik-Tipps, Unterrichtspraxis | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Schritt-für-Schritt-Anleitung: So verwalten Sie Ihre Dateien mit Readdle Documents auf dem iPad

Arbeitstechnik: Bildbeschriftung (iOS)

Vorgehen / Beschreibung vorhandene oder aufgenommene Bilder beschriften / mit Ergänzungen versehen: Textfelder (z.B. Legende, Kommentare, Beschriftungen) Formen (Pfeile, farbliche Hervorhebungen) andere Bilder einfügen / Bilder kombinieren Freihandzeichnung Mehrwert Veränderbarkeit, Vielfalt der Bearbeitungsmöglichkeiten einfache Kombination unterschiedlicher Medien Weiterbearbeitung selbst erstellter


Veröffentlicht unter Unterrichtspraxis | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Arbeitstechnik: Bildbeschriftung (iOS)

Arbeitstechnik: Texterschließung (iOS)

Vorgehen / Beschreibung Markieren (z.B. farbliches Hervorheben) Annotieren (z.B. Begriffsklärung) Kommentieren (z.B. Zusammenfassung in eigenen Worten, Abschnittsüberschriften) Freihandzeichnung (z.B. Strukturierung, Gliederung) Mehrwert Veränderbarkeit, Vielfalt der Bearbeitungsmöglichkeiten, (gegenseitige) Überarbeitungen eigener Texte möglich (prozessorientiertes Schreiben), Suchfunktion, Informationsentnahme per Copy & Paste, Hinzufügen


Veröffentlicht unter Unterrichtspraxis | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Arbeitstechnik: Texterschließung (iOS)

Deutsch: „Der Knabe im Moor“

Quelle: http://www.flickr.com/photos/greenoid/8062052402/ (CC BY-SA 2.0)

In dieser Unterrichtsidee für eine 7. Klasse im Deutschunterricht wird die Texterschließung der Ballade „Der Knabe im Moor“ von Annette von Droste-Hülshoff mit Hilfe eines Tablet Computers aufgezeigt. Die Schülerinnen und Schüler erstellen zudem eine Mind-Map als Vorbereitung auf einen


Veröffentlicht unter Unterrichtspraxis | Verschlagwortet mit | Kommentare deaktiviert für Deutsch: „Der Knabe im Moor“