Archiv des Autors: Arne Pelka

Über Arne Pelka

Lehrer am Eichsfeld-Gymnasium Duderstadt und medienpädagogischer Berater für Lernen mit digitalen Medien (Region Süd-Ost)

Bildbeschriftungen setzen (iOS)

Vorgehen / Beschreibung vorhandene oder aufgenommene Bilder beschriften / mit Ergänzungen versehen: Textfelder (z.B. Legende, Kommentare, Beschriftungen) Formen (Pfeile, farbliche Hervorhebungen) andere Bilder einfügen / Bilder kombinieren Freihandzeichnung Mehrwert Veränderbarkeit, Vielfalt der Bearbeitungsmöglichkeiten einfache Kombination unterschiedlicher Medien Weiterbearbeitung selbst erstellter


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Texterschließung – allgemein und am Beispiel aus dem Deutschunterricht (iOS)

Vorgehen / Beschreibung Markieren (z.B. farbliches Hervorheben) Annotieren (z.B. Begriffsklärung) Kommentieren (z.B. Zusammenfassung in eigenen Worten, Abschnittsüberschriften) Freihandzeichnung (z.B. Strukturierung, Gliederung) Mehrwert Veränderbarkeit, Vielfalt der Bearbeitungsmöglichkeiten, (gegenseitige) Überarbeitungen eigener Texte möglich (prozessorientiertes Schreiben), Suchfunktion, Informationsentnahme per Copy & Paste, Hinzufügen


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Mobiles Lernen im Deutschunterricht am Beispiel der Ballade „Der Knabe im Moor“

Quelle: http://www.flickr.com/photos/greenoid/8062052402/ (CC BY-SA 2.0)

In dieser Unterrichtsidee für eine 7. Klasse im Deutschunterricht wird die Texterschließung der Ballade „Der Knabe im Moor“ von Annette von Droste-Hülshoff mit Hilfe eines Tablet Computers aufgezeigt. Die Schülerinnen und Schüler erstellen zudem eine Mind-Map als Vorbereitung auf einen


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